by - April 22, 2019



KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER II

Sekolah                                   : Sekolah Dasar Islam Al - Azhar Cairo Palembang                           Alokasi Waktu                         : 2 x 45 Menit
Mata Pelajaran                      : Tema 7                                                                                              Jumlah Soal                           :40 Soal
Kurikulum                             : 2013                                                                                                  Penulis                                    : Eka Fitri Azuari, S.Pd.

Kompetensi Inti :
KI 1    : Menerma dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2    : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun peduli dan percaya diri dalam berinterksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3    : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
   makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4    : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
  tindakan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.







No.
Kompetensi Dasar
Kelas/
Semester
Materi pelajaran
Indikator
Tipe Soal
Nomor Soal
1.
























































































































































2.
















































































3

3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat

4.6.Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif.



























4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.


































4.9 Meingidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret


3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar.
III/2









































































































































































































































I / I























·   Perkembangan Teknologi Produksi Pangan, sandang, komunikasi dan transportasi












Bahasa
Indikasi Soal :
(Teks informasi), murid dapat menjawab soal sesuai dengan teks deskrptif yang tertulis pada soal.
·         (gambar tertampil), murid menjawab soal mengenai teknologi produksi sandang berdasarkan gambar  
·         Murid mampu menjawab soal berkaitan dengan teknologi komunikasi
·         Murid mampu menjawab soal tentang teknologi transportasi


·         Indikasi Soal :
(Teks informasi), murid dapat menjawab soal sesuai dengan teks deskrptif yang tertulis pada soal.
·         Murid menjawab soal mengenai teknologi produksi sandang.  
·         Murid mampu menjawab soal berkaitan dengan teknologi komunikasi
·         Murid mampu menjawab soal tentang teknologi transportasi


·         Indikasi Soal :
·         Murid mampu menemukan gagasan pokok pada paragraf yang disajikan

PKN
Indikator Soal :
·         Murid dapat menjawab soal tentang pengamalam bhinneka tunggal ika dan pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

·         Murid dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan contoh pengamalan pancasila sila ketiga.

·         Murid dapat menjawab soal tentang pengamalam bhinneka tunggal ika dan pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

·         Murid dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan contoh pengamalan pancasila sila ketiga.

·         Murid dapat menjawab soal tentang pengamalam bhinneka tunggal ika dan pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

·         Murid dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan contoh pengamalan pancasila sila ketiga.








·      Murid dapat menyusun huruf-huruf di dalam kotak menjadi satu kata yang benar.



·       Murid dapat mengidentifikasi kegiatan sehari-hari yang dilakukan menggunakan benda yang terdapat dalam soal.







·   Murid dapat mengidentifikasi anggota tubuh yang dimaksud pada soal.









·   Murid dapat mengidentifikasi cara duduk yang baik.


·    Murid dapat mengidentifikasi cara berbicara yang baik kepada ibu.
·  Murid dapat mengidentifikasi kebiasaan - kebiasaan yang baik sebelum tidur



·  Murid dapat mengemukakan cara menunjukkan kasih sayang kepada anggota keluarga di rumah.


·  (gambar tertampil) murid dapat mengidentifikasi cara duduk yang baik berdasarkan gambar yang ditampilkan


·  Murid dapat mengidentifikasi cara merawat dan menjaga kebersihan anggota tubuh.


·  Murid dapat mengidentifikasi cara menunjukkan rasa kasih sayang kepada teman.

·  (gambar tertampil) Murid dapat mengidentifikasi jenis makanan yang baik untuk kesehatan gigi




·  Murid dapat memahami bahwa di setiap kegiatan sebaiknya di awali dengan berdo’a



·   (gambar tertampil) murid dapat mengidentifikasi lambang bilangan dari gambar benda yang ditampilkan dalam gambar.


·  (gambar tertampil) murid dapat mengurutkan jumlah benda konkret pada gambar yang ditampilkan mulai dari yang paling sedikit





·   (gambar tertampil) murid dapat menjumlahkan banyak gambar benda yang ditampilkan







·   (gambar tertampil) murid dapat mengurutkan jumlah benda yang ditampilkan mulai dari yang paling banyak.







·   (gambar tertampil) murid dapat mengidentifikasi lambang bilangan dari gambar benda yang ditampilkan






·   (gambar tertampil) murid dapat menjumlahkan banyak gambar benda yang ditampilkan






·  Murid dapat melengkapi huruf-huruf yang kurang pada kata dalam kotak tentang pancaindra dan  alat untuk merawat tubuh.









·   (gambar ditampilkan) Murid dapat menulis kembali huruf-huruf dalam kotak untuk menjadi kata yang sesuai dengan gambar.












·   (gambar ditampilkan) Murid dapat mengidentifikasi perbuatan baik terhadap adik.










·  Murid dapat mengidentifikasi sikap yang menunjukkan rasa sayang.






·  Murid dapat mengidentifikasi kebiasaan-kebiasaan baik yang dilakukan sebelum tidur.



·  Murid dapat menjumlahkan banyak benda yang ditampilkan.


·  (gambar ditampilkan) Murid dapat membandingkan banyak benda yang lebih sedikit pada gambar yang ditampilkan.




·  (gambar ditampilkan) murid dapat menjumlahkan benda konkret pada gambar yang ditampilkan




·  Murid dapat menuliskan nama bilangan dari lambang bilangan yang disajikan.







·         Murid dapat menuliskan cara merawat rambut








·         Murid dapat menuliskan 2 cara menunjukkan rasa kasih sayang terhadap ibu.



·         Murid dapat menuliskan 2 contoh kegemaran mama dan papanya di rumah.













·         (gambar ditampilkan) Murid dapat mengurutkan banyak benda yang ditampilkan pada gambar mulai dari yang paling banyak.





·         Murid dapat menuliskan nama bilangan dari lambang bilangan yang dtampilkan.
Pilihan Ganda



















Isian

















Essay


















Pilihan Ganda











Isian  








Essay







Pilihan Ganda

Pilihan Ganda





Pilihan Ganda





Pilihan Ganda




Pilihan Ganda




Pilihan Ganda



Pilihan Ganda




Pilihan Ganda




Pilihan Ganda






Pilihan Ganda







Pilihan Ganda








Pilihan Ganda









Pilihan Ganda









Pilihan Ganda







Isian










Isian











Isian










Isian






Isian




Isian





Isian










Isian






Isian








Esai 









Esai





Esai










Esai








Esai
1 -2








3-4

5-6


7-9





26




27


28








36







10-11






12-13




14-15





16-18





29-30





31


36-37


Palembang, 19 November  2018
Kepala SDI Al - Azhar Cairo Palembang                                                                                                              Penulis


H. Iwan Pranata, S.Pd.I                                                                                                                                           Eka Fitri Azuari, S.Pd.

You May Also Like

0 comments